“中大图志”以其一贯的高水准，在毕业季推出《大学毕业，此其发轫》专题。邀请16位毕业生讲述自己的故事，而拍照时他们手中白板上写的字，看得出字写得都不错。赞一个。

16位，也许是因为总策划精益求精追求完美的个人癖好，因为在我的心目中（也许他也这样认为）“16”这个数字是最完美的。当然，也许只是因为今年是年，就干脆找了16个人。或许，只是恰好是16个人。

“大学毕业，此其发轫”这句话，如果不知道来历的中大人，或是毕业多年，或是还没毕业。年6月9日，中山先生任命邹鲁为国立广东大学首任校长。在年6月21日广东大学举行校长就职和学生毕业典礼时，他委托总参议胡汉民代表大元帅在会上宣读了训词“学海汪洋，毓仁作圣，大学毕业，此其发轫。植基既固，建业立名，登峰造极，有志竟成。为社会福，为邦家光，勖哉诸君，努力自强。”

为了在新时期更好地阐释校训精神，年，中山大学还将诵读孙中山所作的毕业训词加入到毕业典礼仪式中。中大校长助理陈望南早前介绍，“此前，很多人并不知道中大还有这样一件‘宝贝’。”一次偶然的机会，他从浩瀚的校史中发现了这份创校者训词，并写进了当年黄达人老校长的毕业讲话中，后来历史系刘志伟教授提议，将其作为典礼的重要程序之一，且一直延续至今。“其实训词的道理很简单，就是长辈对晚辈的深切希望和谆谆教诲，我们将其融入典礼，能够塑造更强的仪式感，让每个毕业生都铭记一辈子。”

我感兴趣的是孩子们在毕业之际想些什么。心理学系的燕艺丹，在毕业前的一个傍晚，专门跑去看中山先生铜像。她说，在那个历史环境下，中山先生身体力行做出的选择和坚持，也许是对我们最好的馈赠。

医院的硕士毕业生余苏林在白板上写的是“不悔初心，救死扶伤”。“在岗位上，见过危重患者来院时，家属担心、求助的神情；见过病情好转时，患者和家属如释重负的开怀笑容；见过病情恶化时，患者和家属的不解和焦虑；也目睹了失去亲人后，家属流下的眼泪。正是因为能够体会这种切肤之痛，我们毅然决然地守护着心里的最后一亩田。纪录片《人间世》有句话说得特别好：医生最困难的不是面对失败，最困难的是，面对这些失败带来的种种挫折，却不丢失最初的那份热情。”同样要从事医学的光华口腔医学院硕士毕业杨乐，则说“我愿意将此作为一辈子奋斗的事业”。

硕士期间发表6篇SCI文章的中山眼科中心硕士毕业生林蕾蕾，是从公里外的城市来到广州求学。，好精确地说。

环境科学与工程学院本科毕业生黄笛说，每学期最后两周的图书馆一定是爆满的，每次找座位都会让人焦头烂额，每每都想放弃在图书馆学习。但是当在图书馆学习到22:15的时候，闭馆音乐响起，却又觉得有无比的满足感和成就感。

黄笛的感触让我想起大学英语听力考试前要播放的的那首歌曲《TheSoundOfSilence》，不知现在是否还是它。我的一位同学就说“毕业季都在说可以从母校带走什么，这个旋律就是我从中大带走的。大学英语的意外收获，每次考试听力试音都是这首曲子，因为太喜欢以至于听力开始了我还在这个旋律中。”

毕业多年，因为工作的原因，我几乎每年都会参加毕业典礼，多数人都是参加一次毕业典礼，而我则是多次。我喜欢这个典礼的每个精致的环节。同样因为工作的关系，我参加过广东不少其它高校的毕业典礼。都很好，但就是缺少中大典礼的那种味道。甚至中大校长不在典礼上特别安排致辞环节，似乎都成为一种独特的文化品位。

开始上图！

在更多人把毕业照拍摄安排在小礼堂，安排在中山铜像附近，或是某栋小红楼的时候。图志的封面图片却选择在乙丑进士牌坊附近拍摄，特别的角度有了特别的韵味。嗯，图中男女比例4:7，即使不是学校男女比例数字的实际情况，却也在映照某种现实。

我最喜欢的歌曲是那首《送别》：长亭外，古道边，芳草碧连天……

闫雪凌（岭南学院博士毕业生）：在大多数人眼里，博士都是严肃又高冷的，更少见我这样“逗”的女博士了。我要感谢中大这片自由的土地，最大程度地包容着每一个学生的个性。在中大的六年，从懵懂的本科生，到如今博士毕业，本不想用“光阴荏苒岁月如梭”这样的词语来形容这段日子，但回首望去，好像也没有更适合的语句了。

孙嘉辰（电子与信息工程学院本科毕业生）：我喜欢中大，喜欢她“进可攻、退可守”；可以低调，也可以嚣张，低调起来毫无做作的痕迹，嚣张起来可以飞扬跋扈，压得人抬不起头来。中大教会了我一种处理问题的思维方式，塑造了我一种由内而外的气质，这将影响我的一生。

方博馨（化学与化学工程学院本科毕业生）：人是健忘的动物，总会忘记这四年走过的路、说过的话、喜欢得要死要活的人、厌恶得再也不想见的人。但四年里那个一直在努力做想做的事的自己，大概是我永远不会忘的。我记得每天晚上图书馆回宿舍的路，记得楼下通宵自习室的猫，记得自己练听力密密麻麻的草稿纸，记得所有爱我的你们。

杨乐（光华口腔医学院硕士毕业生）：年，那年我高考，选择了医学。因为那时觉得医生是一个炫酷的职业，救死扶伤是一个浪漫的梦想。我选择了中山大学，因为这里有着在建国初期号称“八大金刚”的八位一级教授，更有着“医病医身医心，救人救国救世”这倾注了生命关怀与社会担当的信条。

刘珮琦（传播与设计学院本科毕业生）：在中大四年，像做了一个短暂而难忘的梦。走过四个年岁的阶段，像用心栽种的一棵生命，历经四季的磨练，开花结果，落叶归根。这四年的春夏秋冬，如流星般转瞬即逝。而我有过的有你们参与的故事，拥有的有关于彼此的记忆，一起唱过的每一首歌，都成为了夜空中最亮的星，交织成绚烂的银河，点缀我一幅浪漫的人生画卷。

谢浩（大气科学学院本科毕业生）：有人说人生的第三个七年（21岁）会最终塑造完成一个人的性格。感谢中大让我不断认清自己，让我是我。要说在中大最大的收获，也是最迟来的收获，就是对于校训“博学，审问，慎思，明辨，笃行”的理解。毕业不是结束，考验开始的正是时候，谨记校训和中大人的身份，继续前行！

燕艺丹（心理学系本科毕业生）：说来奇怪，中大给我最大的影响，竟是某期牛皮纸明信片上印着的几句中山训词……

毕业前的一个傍晚，我专门跑去看中山先生铜像。我想，在那个历史环境下，中山先生身体力行做出的选择和坚持，也许是对我们最好的馈赠。

余苏林（医院硕士毕业生）：在岗位上，见过危重患者来院时，家属担心、求助的神情；见过病情好转时，患者和家属如释重负的开怀笑容；见过病情恶化时，患者和家属的不解和焦虑；也目睹了失去亲人后，家属流下的眼泪。正是因为能够体会这种切肤之痛，我们毅然决然地守护着心里的最后一亩田。纪录片《人间世》有句话说得特别好：医生最困难的不是面对失败，最困难的是，面对这些失败带来的种种挫折，却不丢失最初的那份热情。不悔初心，救死扶伤！

廖丹萌（中法核工程与技术学院本科毕业生）：年6月21日凌晨两点，刚刚结束了6月20日学院的毕业拍照、毕业典礼及毕业晚会。本以为在这个时候写毕业感言会思绪万千、滔滔不绝，但事实是想了好久却不知从何开始……

大学四年是充实快乐的，如今也并没有特别感伤毕业，因为毕竟还有两年需要我去努力面对！对于个别即将要离开的朋友，虽有不舍，但我相信此刻的分别不是终点。祝愿他们坚持自己最初的梦想，哪怕脚下千山万水、道阻且长。

胡遥（护理学院本科毕业生）：中大，是我理想中的学校。作为护理学院为数不多的男生之一，我被这里自由开放的氛围所感染，很快就融入了我的专业。凭借中大广阔的平台与丰富的资源，在学习之余，我积极参加学校的各类社团活动，丰富了我的阅历和人脉。进入专业课程学习后，学院为我们提供了贴近临床的模拟教具与实验，医院见习也培养了我们的临床思维。

林蕾蕾（中山眼科中心硕士毕业生）：时光荏苒，三年的中大研究生已然到了尾声。从公里外的城市来到这个城市求学，怀揣着对中大的向往，用不懈的努力，在即将离开的时候终于可以说不留遗憾……

感恩在中山大学三年的学习时光。在新的岗位上，我也会一直努力秉承“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，做好自己的工作。新的征程，我同样满怀希冀。

黄笛（环境科学与工程学院本科毕业生）：回忆起从前上课的时候，每到期末，都会有在图书馆突击复习的日子。每学期最后两周的图书馆一定是爆满的，每次找座位都会让人焦头烂额，每每都想放弃在图书馆学习。但是当在图书馆学习到22:15的时候，闭馆音乐响起，却又觉得有无比的满足感和成就感。

图书馆是个神奇的地方。每年毕业季总会嫌弃师兄师姐吵吵闹闹，在微博或是朋友圈吐槽，但是轮到自己毕业的时候，才觉得，原来都是这个样子的。

刘佳（中山医学院本科毕业生）：中山医素来要求严格，学业繁重，五年来做得最多的就是上课、看书、复习、考试。医学生艰苦的培养周期，要求我们严格地自律、自制和自信。学医确实清苦，我庆幸对我而言学习并不是一件痛苦的事，这让我可以在学海书山里心平气和地潜心研究、享受过程，并收获满满的知识和技能。

李卓男（资讯管理学院本科毕业生）：大学四年，时光如白驹过隙。认识了许许多多的人，经历过各种酸甜苦辣的事。如果要对整个大学生活作个总结，那么合唱团一定是浓墨重彩的一笔。起初只是抱着“没事来唱唱歌”的念头加入这个社团，后来却逐渐被各路歌神精湛的歌技、丰富的训练内容以及最最温暖的“家文化”所吸引，深深地爱上了这个团体，并在大三的时候竞选为团长，担起属于自己的责任。

邱梓豪（哲学系本科毕业生）：用一句话来形容我的大学生活——大学就是一场未知奇遇，只有敢闯敢想，才能获得真正的自由。

大学生活就是，只有抓住机会不断去尝试，才能够有所收获、有所成就，即使失败了也知道自己的短处，增加对自身的了解。大学就是一场奇遇，你会遇到各种各样的事物，还有不同性格的人，所有的东西都是未知而又新鲜的。

白杨（外国语学院硕士毕业生）：中大的师生经常让我感叹，原来人可以如此优秀，人生选择可以如此丰富——是双商碾压，也是激励。在“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养目标下，看着身边的师兄师姐拿国奖、拿世界顶尖高校的offer，看他们去支教、创立公益组织，看他们考上外交部、商务部，投身外交事业，不禁会审视自己的差距，想要和他们一样出色。动力被激发，潜力被挖掘，恍然发现自己也可以做到。如同当年体育课上的长跑测试，若是同一组的人都跑得快，自己就会在不知不觉中跑出令人惊讶的成绩。

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