北京手足癣诚信医院 https://www.sohu.com/a/469605894_121019223

一个鸡蛋，成就爱迪生的科学，

一个苹果，成就牛顿的想象，

一个钟摆，成就伽利略的探索

.......

放飞科技的梦想，扬帆起航，每个孩子都能是科学家。

科学源自于生活，许多发明都是从生活中得到灵感的。孩子们对科学有着独特的好奇心和探索的欲望，让我们追随着孩子的脚步，去发现、探索科学世界。

一、课程缘起

随着《探秘水世界》主题的开展，孩子们对水都有了很多新的认识。这天，在美工区，欣欣画了一副画，开心的对我说：“老师，你猜我画的是什么？”

苹果：“这是瓶子吧！”

熙熙：“这个瓶子上怎么有根管子？”

月月：“这个瓶子张的太奇怪了吧！”

欣欣：“都不是，这个是饮水机，这是妈妈带我做的。”

大家都很好奇，饮水机到底是什么样子的呢？

第二天，欣欣就把他的饮水机带来了，大家都围了上去，想要看看饮水机到底是什么样子的。

大家看着欣欣饮水机，都觉得很好玩，于是关于水的科技小制作故事就开始了。

我的发现：

欣欣根据水的主题，在家制作了自己的饮水机，引起了大家的兴趣，孩子们对于小制作饮水机很喜欢。可以根据孩子们的兴趣，让他们继续一次探究之旅。

二、小制作大搜罗

欣欣的饮水机引起了大家的兴趣，那关于水，我们还可以做哪些小制作呢？孩子们纷纷展开想象，讨论起自己想做的的科技小制作。大家展开想象，说出了自己的想要做的小制作。你一言我一语，特别开心。

我以前和妈妈出去玩的时候看到水车，我想做个小水车。

我们家门口的商场有个喷泉，每次都能看见水喷得很高。我想做个喷泉。

我要做个小船，我和妈妈出去玩的时候坐过小船，我要做个小船送给妈妈。

上次妈妈还带我做了水时钟，可以用水看时间呢！

三、我们一起来制作

孩子们从家里搜集来各种零件，准备先做一个水动力小车。

老师带着孩子们将各种零件分类，孩子们忙的不亦乐乎。

在大家的努力下，小车做好了。

当孩子们开心地拿着小车开始玩的时候，却发现小车怎么不动呢？

大家又忙着开始找原因……原来是因为齿轮卡住了。那我们来修理一下吧。

小车终于做完啦！

本次活动的开展，还得到了家长的积极响应与支持，踊跃地参与制作，充分利用废旧材料，巧妙的创意层出不穷。

小喷泉

家长和孩子一起利用饮水机的水桶，制作了一个喷泉，怎样让喷泉有音乐呢？孩子想到了奶奶跳广场舞的小音箱，爸爸将孩子的想法变成现实。装上电池，打开开关，一个音乐喷泉就做好了。

饮料瓶小船

用饮料制作的小船，装上了小马达，在水里跑的可快了。

水动力风车

加点水，挤一挤，看我的水动力小风车转起来了。

太阳能水车

把太阳能板装在小水车上，不用电池也能让小水车转起来了。

电动饮水机

打开开关，水就自己到杯子里去了，真神奇！

有趣又好玩的科技小玩具让孩子们动手又动脑，大家玩得不亦乐乎。

老师的话:

本次亲子科技小制作活动，孩子们进一步增强了对于科学探索的欲望。家长朋友们的参与，培养了孩子们的自信心、环保意识，并增进了亲子之间的情感。

Stem教育强调分享、创造，让幼儿在体验和获得分享中的快乐感与创造中的成就感。在活动中，通过制作关于的水的小制作，激发了的探索的欲望，提供了让幼儿动手制作的体验，让孩子们接触到了各种各样关于水的小制作，用多种感官去探索，培养了幼儿初步探究能力。

图文

管琳婷

编辑

青青

审核

辛☆