父亲因儿子的“象形文字”大发雷霆，建议家长冷静应对

最近，广西南宁的吴先生在检查他6岁儿子的写字时，被气得语无伦次，大声咆哮。吴先生自己学历不高，但希望儿子能够好好学习，将来能考上大学。这一幕引起了旁观者的兴趣和好奇。孩子开始时写得还正常，但后来字的意思似乎开始飘动起来，比如写"飞"的时候字似乎飞了起来，有点像敦煌壁画中的"飞天"；写"雨"的时候，字上开始落下雨点，点的数量越来越多，越来越大，最后变成了暴雨。从另一个角度看，这不正是中国象形文字的魅力吗？孩子能理解文字中的意韵，这似乎在他们的骨子里蕴含着中华文化的"DNA"。

当然，换个角度来看，作为父母的吴先生却感到焦虑。写字是一项需要规范的技能，每一笔每一划都不能马虎。稍有差池就会出错，扣分也是常有的事情。此外，许多父母希望孩子能写出漂亮的字，以展示给别人看，也能给孩子形象加分。

难怪旁观者会对此感到好奇，吴先生当场爆发了。

吴先生家所发生的情景并不陌生。9月1日开学，许多刚入学的小学一年级孩子在家写字时都会出现各种奇怪的字体，而他们的家长往往面带忧虑。你怎么教都教不会？你为什么这样敷衍应付？一些家长甚至开始担心孩子的人生走向。有些家庭甚至上演了戏剧性的场面。

说实话，家长们可能太过着急和焦虑了，他们可能过度担心孩子的未来。学习是一生的事情，孩子现在只是起步阶段，刚接触写字，这是一个过程。孩子天性好动调皮，能坐在那里认真写字已经很不容易了。我看到吴先生发的照片，孩子要写一页字，这个数量确实有点多。首先，我们可以减少写字的量。因为第一排字写得还算正常，没什么大问题。如果不相信的话，可以拿出自己一年级时写的字来对比一下。

写字是一个持久的过程，一时的表现并不能说明什么。专家表示，小学低年级阶段的重点是养成良好的习惯。而这个习惯包括劳逸结合和提高效率。如果孩子效率下降，心不在焉，不如让他们先玩一会再回来写字。

家长对孩子的学习重视是一件好事，但焦虑心理却不可过度。每个孩子都有独特的性格、习惯和兴趣，家长应该根据这些特点采取相应的奖惩机制，以培养良好的学习习惯为主。事实上，咆哮并不能起到太大的作用。

对学校来说，老师也应该理解新生家长的焦虑心理，不仅要教育孩子，也要教育家长。首先，要严格遵守教育部相关要求，不在一、二年级布置书面家庭作业。其次，要防止学校减负的同时，家长却想要"加量"，在家里补充作业。学校可以开设家长学校，线上或线下都可以，也可以多推荐相关的文章，让家长正确面对孩子的学习进度，同时增强他们的信心，减少焦虑。