三月

你好

Spring

春天

大家好，我是来自温州大学附属实验幼儿园的金昶。

春天来啦，在春天里，我们会看到什么，又可以做什么事呢？

Spring

生活篇

春天，油菜花开了，我们可以去油菜花田里玩。

到处都是我喜欢的绿色呢

周奇熠

然后，回家画一画美丽的油菜花。

张梓洲

还可以出去野餐，带上我最喜欢的零食。

周经添

饱饱地吃过一顿，就可以去放风筝啦！

潘诗妍

我们还可以趁着春天，到大自然里去种一棵树......

周奇熠

可以带着小箩筐，到爷爷的菜地里帮帮忙。

管海博

还可以到小区里去，找找春天。

黄品皓

倪诗恬

春天可真美呀！我们能去那么多的地方，寻找春天，感受春天。

春天里除了美丽的风景，还有一些小动物也出来活动了。

昨天，我在爸爸的花园里看到有好多的毛毛虫。毛毛虫胖胖的，毛茸茸的，看起来有点可爱又有点吓人。妈妈说，有的毛毛虫的毛毛是有毒的，皮肤碰到的话就会肿起来，烫烫的，痒痒的，可难受了，所以我们可不能用小手去碰毛毛虫哦！

不能去碰真的毛毛虫，那我们就来做一做我们的毛毛虫吧！

Spring

美工篇

我们班的季全宥小朋友，家里有好多毛毛虫的拼图呢，他拼图可厉害了，拼得又快又好！

没有拼图怎么办呢？没关系，用一些平时生活中的材料，我们也能做属于自己的毛毛虫哦！

你们看，用颜料、黏土甚至是纸巾，都可以做毛毛虫！

老师有话说：

家长们可以利用家中现有的材料启发孩子们的想象力，或者可以在创意之前问一问孩子们：“你觉得可以用什么来做毛毛虫？什么东西很像毛毛虫的身体、触角……？”想象力、创造力、表现力的培养对于小班的孩子是非常关键的哦~

1.画面丰富性、趣味性的创意：结合故事情境有设计。

2.材质、材料性的创意：纸巾、黏土、泡沫……，一切皆可。

3.制作形式上的创意：剪、平面贴、立体贴、颜料画、蜡笔画等。

Spring

阅读篇

妈妈说，关于毛毛虫还有一个非常好听的故事呢！我们班的陈垿小朋友和吴迪小朋友想来给大家讲一讲哦！

故事这么好听，我们最喜欢的晴子姐姐也给大家录了一段呢！

老师有话说：

这本《好饿的毛毛虫》的画面性和操作性都非常的强，不仅图片有趣，颜色鲜艳，而且故事内容里包含了大量可以提高孩子认知能力的信息。

1.根据孩子的消化能力，每一次阅读家长可以选择一两个重点进行解读：如毛毛虫变蝴蝶的过程、数量、星期等等……

2.可以利用书中的操作页进行趣味的操作游戏，如自制一只毛毛虫穿洞，引发幼儿的兴趣和探索。

3.结合幼儿感兴趣的书中画面或知识点安排一次社会实践活动或者延伸小游戏。

小朋友们，看完作品赶紧来和大家一起分享你们的感受吧！

Spring

运动篇

小朋友，你们知道毛毛虫动起来是什么样子的吗？

一扭一扭、一爬一爬真有趣，季全宥小朋友要和他的妈妈也来一场毛毛虫的比赛呢！让我们一起加入吧！

老师有话说：

1.加入一定的情境、比赛形式、增加任务等方法等可以增加运动的兴致，如“毛毛虫要去美食山取食物啦”、“亲子比赛”等等。

2.几次基础性的运动后，可以适当增加一些难度或任务来升级任务，比如：背上书包、上下坡等。

3.利用家中的各种道具，锻炼钻、爬、平衡、匍匐等各种技能，家庭微运动也可以很多变。

妈妈说，有这么多的毛毛虫，是因为春天来了，除了毛毛虫，春天里还有什么呢？

小朋友们，春天里还有什么呢？欢迎你留言来告诉我们哦！

往期阅读

点击标题即可阅读

温大附幼之一高教园区暖心陪伴纪实温大附幼之（二）云端阅读分享会温大附幼之（三）锦东园区暖心陪伴纪实温大附幼之（四）聆听爱之声，点赞附幼最美小主播！温大附幼之（五）聆听爱之声，点赞附幼最美小能人！温大附幼之（六）聆听爱之声，点赞附幼最美故事王！温大附幼之（七）宏德园区暖心陪伴纪实温大附幼之（八）聆听爱之声，带您走进“暖心电台”分享温大附幼之（九）聆听“爱”之声，点赞战“疫”先锋之家！

音频制作｜许晴卉

素材提供｜胡聪

文稿撰写

徐梦圆陈昉迪

审核

张曦

预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇